What is the name of Natalie's father-in-law?
Я думала что с предлогом of не требуется 's ? Где я что то пропустила?

Дочери Сэма - они. Мн.ч. Значит are.


Оба варианта правильны. 's предпочтительнее использовать для одушевленных существительных.

Здрвствуйте!
Не могу понять в каких случаях использовать 's а в каких of, я наверно что то пропустила, обьясните пожалуйста почему my friend's flowers, a не flowers of my friend?
Спасибо!

Sam's daughters is/are 8 and 10 years old.
Скажите пожалуйста, какой вспомагательный глагол тут будет is или are? И почему?

Потому что вспомогательный глагол does показывает лицо-число.

подскажите: вопрос 5.1. It hasn't eyes. / It doesn't have eyes. почему во втором варианте ответа have а не hase ?

К сожалению, не у всех пользователей сайта есть возможность прослушивать звуки на своих устройствах.

Я имела в виду, что есть упражнения, где по транскрипции надо догадаться какое слово, но можно сдалать такое упражнение, что слышишь слово и пытаешься понять, что услышал)))

Все новые слова озвучены.

Это проблема программы, отвечающей за воспроизведение звуков. В стандартном медиаплеере все слова звучат.

Спасибо за отличный сайт!
И присоединяюсь к пожеланию высказанному ранее-уже хочется озвученных текстов, ну или хотя бы словосочетаний и слов, а то до 52 урока далеко)))
И еще вопрос-почему у меня некоторые зеленые слова не озвучены?

Если это отрицательное предложение, то оно образуется с помощью did not + основная форма глагола.

Все знали ответ.
Everybody knew the answer.

Это он тоже не объяснял.
He didn't explain it either.

Прошу прощения за назойливость, у меня вопрос: могу ли я во втором случае просто поставить глагол в прошедшее время, как это сделано в первом случае? Или же существует какое-то правило употребления глаголов в прошедшем времени? Спасибо.

Это лучше построить так: Моя память не очень хорошая...

Про -ing будет в уроках 38 и 40.

У меня не очень хорошая память,поэтому я начал учить английский,я хочу потренировать её.
I have got not very (the?)good memory,that is why I began to learn English,I want to train it.
Did I translate and write(wrote?) correctly?(так можно вопрос задавать?Укажите,пожалуйста,на ошибки)
Thank you!
Про -ing.... ,будет в последующих уроках?

Правило звучит так:

Конечная одиночная согласная буква, которая стоит после краткого ударного гласного звука, удваивается перед прибавлением -ed или -ing.

Stopped -- есть какое-то правило,когда ПИ добавляется второе?
Thank you!

Нет сказуемого.
лучше to the seaside.

тест после 30 урока показался проще, чем самый первый... : )

В комментариях одного из уроков кто-то из участников попросил администраторов систематизировать пройденный материал – ребята, позвольте дать совет! Создайте себе несколько дополнительных файлов, и сбрасывайте туда всё, на чём концертируете своё внимание! Ну например, я сделала себе файл «Словарь» - куда сбрасываю постепенно все новые слова. И файл «Правила» - там хранится грамматика нового материала и т.д. Это очень удобно!

Ну вот, например:
Произношение гласных:
Буква a в открытом слоге произносится [ei] (name, Dave), в закрытом слоге - [ ] (cat, black);
Буква e в открытом слоге произносится [i:] (me, Peter), в закрытом слоге - [е] (help, desk);
Буква i (y) в открытом слоге произносится [ai] (Mike, my), в закрытом слоге - [i] (milk, this);
Буква о в открытом слоге произносится [ u] (home, no), в закрытом слоге - [ ] (not, from);
Буква u в открытом слоге произносится [ju:] (cube, tube), в закрытом слоге - [ ] (mother, son);

Произношение буквосочетаний:
Буквосочетание sh передает звук [ ], Shop – магазин.
Буквосочетания th, передаёт два звука. Это звуки [ ] и [ ].thanks [ ks] - спасибо.
Буквосочетание ck всегда передает звук [k]:black [bl k] - черный;
Буквосочетание ch читается [ ]=[чFrench [fren ] - француз, француженка; французский.
Буквосочетания -er, -or в конце слова в безударном положении читаются [ ]. Например,
doctor ['d kt ] - доктор, врач;
Буквосочетание сочетание oo читается [u] book [buk] – кника.
Буквосочетание ea передает звук [i:]. speak [spi:k] - говорить; (произошло слово "спикер")
Буквосочетания al и all читаются [ :l]. basketball ['ba:skitb :l] - баскетбол;
Буквоcочетание ph читается [f] Philip ['filip] - Филип ;
Буквосочетание wa читается [w ]. want [w nt] - хотеть; was [w z] - был.

Буква c перед e, i, y она читается как [s], во всех остальных случаях - [k].
Если после ударной гласной a стоит r, то это буквосоч. читается [a:]: park [pa:k] - парк;
Если после ударной о идет буква r, то буквосоч. читается [ :]. form [f :m] - форма, анкета;
Буквосочетания ir, ur, er объединяет то, что в ударном положении они читаются как [ ].
girl [g l] - девушка, девочка;
Буква g читается как [ ]. Она действительно часто так читается, если после нее стоит e, i или y. orange [' rin ] - (сущ.) апельсин, (прил.) оранжевый.

I like to walk to the sea with my friend"s dog,when a good weather.But when weather is bad I walk to the sea too.
Did I write correctly? And did you understand me?
Thank you!

До начала занятий приходилось с сожалением отводить глаза от текста на английском.Теперь же часто ловлю себя на том,что просто понимаю прочтённое.Это очень радует.Спасибо ОГРОМНОЕ!

Это техническое сообщение о том, что на сайте слишком много посетителей. Через 5 минут всё приходит в норму.

Добрый день! Кстати, хотелось бы знать, как это сказать по-английски, потому что я знаю. что "Good day" не является приветствием в английском языке. А вопрос у меня не собственно к уроку, но связан с ним. Когда я дошла до теста к уроку 30 и хотела посмотреть ответ, .появилось окно с сообщением о том, что участник номер... превысил какой-то ресурс (90). Извините,но я не знаю, о каком ресурсе идет речь. Если можно, ответьте, пожалуйста. Я занималась меньше часа.

С 52-го урока пойдут озвученные тексты.

Уважаемые администраторы! Хочу у вас спросить: есть ли возможность добавить в уроки больше озвученных текстов. я обратил внимание, что читаю уже достаточно быстро, и могу переводить достаточно легко. Но только когда вижу текст перед глазами. А на слух он воспринимается очень тяжело. К тому же озвученный текст - он не даст нам возможности коверкать слова. Мы будем более правильно их произносить...
P.S. Давно никто не писал - так напишу я: ВАШ САЙТ ЛУЧШИЙ! ВЫ МОЛОДЦЫ! (хотя и нет озвученных текстов) :)

Начинать можно с медленного правильного прочтения. Потом, когда навык чтения станет более-менее отработанным, нужно стараться переводить во время чтения.

Здравствуйте. как вы считаете: читая текст на английском его надо переводить в момент прочтения(как русский), или сперва проговорить его вслух, именно как будет звучать по английски, а только потом переводить на русский?

Точно-точно, ведь "джинсы" всегда мн. ч., а неопределённый артикль" а" можно ставить только перед исчисляемыми в ед. ч. Спасибо за ответ! Постараюсь быть внимательнее.

Мы рассматриваем отдельные словосочетания. Если же они попались бы в контексте, то было бы понятно, что за джинсы и что за стол.

В ответах в принципе возможны и варианты:
to put on a desk
to put on jeans
"Джинсы" - всегда мн.число, и неопределенный артикль перед этим словом ставить нельзя.

Здравствуйте! Вопрос к упражнению 3, урока 30. Почему фразы:" класть на письменный стол" и "надеть джинсы" переводятся именно:"to put on the desk"and "to put on the jeans?" Почему артикль "the", а не артикль" a", ведь нам не известно на какой письменный стол нужно что-либо положить и какие джинсы одеть? Спасибо!

Thank you!